Педагогический совет

Педагогический совет является постоянно действующим коллегиально-профессиональным органом демократического управления МКОУ «Ягоднинская СОШ им. Петрякова». Заседания педагогического совета относятся к коллективным формам организации методической работы в школе.
В состав педсовета школы входят председатель (руководитель образовательной организации), заместители председателя (заместители руководителя), ответственный секретарь и члены педсовета - все работники школы, осуществляющие педагогические функции (учителя, психолог, социальный педагог, педагог-библиотекарь, педагог – организатор)
Деятельность педсовета базируется на следующих принципах:
•   плановость
•   научность
•   единство теории и практики
•   коллегиальность
•   открытость и гласность
•   конкретность принимаемых решений
•   актуальность обсуждаемых на заседании проблем
•   системный подход
•   перспективная нацеленность, прогностичность
Заседания педагогического совета проводятся не реже, чем 1 раз в 2 месяца. В течение учебного года проводится 6-8 заседаний. Тематика педсоветов определяется главными задачами деятельности школы на учебный год. В случае необходимости могут проводиться внеочередные заседания педагогического совета.

Основные задачи и функции

Главные задачи Педагогического совета

1.   Реализация государственной политики в сфере образования в рамках деятельности МКОУ «Ягоднинская СОШ им. Петрякова»
2.   Повышение качества образования в МКОУ «Ягоднинская СОШ им. Петрякова»
3.   Обогащение педагогов школы теоретическими знаниями по проблеме, обсуждаемой на заседании педагогического совета
4.   Ознакомление педагогов школы с новыми технологиями, опытом новаторов, ценным опытом коллег по обсуждаемой на заседании проблеме
5.   Поиск путей для внедрения новаций в практику деятельности каждого педагога
6.   Выработка коллективных решений для осуществления единых действий педколлектива школы в педагогическом процессе.

Педагогический совет осуществляет следующие функции

Функции педагогического совета
•   управленческие ( нормотворческая, совещательная, диагностическая, обобщающе-аналитическая, планово-прогностическая, экспертно-контрольная, корригирующая)
•   методические (информационная, обобщающе-аналитическая, развивающая, обучающая, активизирующая)
•   воспитательные (индивидуально- формирующая, мотивационно -целевая, мировоззренчески - идеологическая, организационно- воспитательная)
•   социально-педагогические ( коммуникационная, интегрирующая, координирующая, защитная)